“校家社”协同共筑成长防护网

江西省青少年心理成长知识与应用创新大赛圆满落幕

来源：  新法治报     |    日期：  2026年06月09日     |    制作：  龚迎霞     |    新闻热线：  0791-86847870

　　学生在比赛现场演讲（图/受访单位提供）

　　6月7日，由江西省教育厅主办、江西省学校心理健康教育中心承办的江西省青少年心理成长知识与应用创新大赛决赛在华东交通大学举行。据悉，此次大赛是今年江西省中小学“健康第一”十大活动之一，也是学生心理健康宣传教育月系列活动之一。大赛结合学生年龄特点与成长规律，分为小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组四个组别比赛，兼顾了不同年龄段儿童青少年的认知水平与表达能力。活动自5月启动以来，共吸引了22068名学生参与其中，最终有88名学生晋级决赛。

　　◎文/李书贤

　　传播健康知识　引导正向成长观 

　　7日，江西省青少年心理成长知识与应用创新大赛决赛拉开帷幕，为全省青少年搭建起心理健康学习、交流与展示的专业平台。88名参赛选手通过线上线下渠道，讲述自身战胜挫折、获得成长的故事。宜春市经都学校学生贺思琴曾为自身的普通陷入焦虑，学会接受自己后，她逐渐摆正心态，开始正视自身不足。“现在我养成了每月一次小复盘的习惯，平时会练习温和的表达与合理的拒绝……”比赛现场，她与听众分享了她的改变，展现自身成长的每一步。

　　来自南昌市实验中学的高一学生吴涵璇则以“当琴键接住我的眼泪”为题，倾诉她在应对学业压力时的茫然、无措，又是如何在压力中重新定位寻找成长方向。而此次参赛，也被她视为挑战自己的一次锻炼机会。“接触的心理健康知识越多，越能感觉到积极心态带来的变化。”

　　参赛选手的心理成长是江西省举办该大赛的主要目的。“我们希望通过比赛，让广大中小学生学习心理健康知识、掌握心理成长技能，在参与过程中认识自我、接纳自己。”省教育厅社政处相关负责人认为，这类比赛可以引导青少年树立正向的成长观，形成积极向上的生活态度。

　　以赛促学　构筑青少年成长防护网

　　此次比赛不仅是学生展示自我的舞台，更是一次深化“校家社”协同育人机制、全面提升青少年心理素养的生动实践。在赛事设计阶段，主办方就确立“全员参与、协同育人”的工作思路，着力构建“学校主导、家庭尽责、社会支持”的“校家社”教育共同体。

　　在学校层面，大赛依托华东交通大学心理健康教育平台，通过“省—市—校”实战化演练，提升全省教师队伍的心理危机识别与干预能力；同时，学校班主任与心理教师在指导学生备赛的过程中，也建立了深厚的师生信任。在家庭层面，许多家长通过深度参与孩子的备赛过程，走进孩子的内心世界，学会倾听孩子心声。在社会层面，大赛整合了医疗机构、社区资源及专业协会力量，形成了群防群控、责任共担的良好氛围。

　　通过以赛促学、以赛促教，“校家社”同频共振，为青少年的健康成长构筑起防护网。如今，江西正以此次大赛为契机，推动中小学校心理健康教育向纵深发展，不断完善“预防、咨询、干预、跟踪”全链条服务体系，让“赣鄱心育”的品牌在红土地上越擦越亮。