被同学起不雅外号该怎么办？
公益律师走进南昌市青山湖区第二小学开展普法宣传
来源： 赣法云·新法治报 | 日期： 2026年05月25日 | 制作： 何山 | 新闻热线： 0791-86847870
“当别人欺负我们的时候，该怎么办？”“偷看同学的日记算不算侵犯他人的隐私权？”5月21日，在南昌市青山湖区第二小学礼堂里，律师为学生上法治课。
当天下午，赣法云客户端、新法治报、省律师协会以及南昌市青山湖区关工委、区司法局联合推出的第863期“公益律师进社区”活动，走进南昌市青山湖区第二小学。此次活动以“法润校园助成长 ‘典’亮青春护未来”为主题，邀请泰和泰律师事务所樊颖奇律师现场授课，解读民法典中有关未成年人权益保护、民事行为能力等内容，让大家切实感受到“社会生活百科全书”的法治内涵与现实意义。
“勿以恶小而为之”
为了让孩子们真切体会法律就在身边，法治课刚开始，樊颖奇就提出了一个问题：“在场有多少同学被人起过外号？”
“别人给我起过外号，我也给别人起过，我觉得没什么关系。”台下一名学生回答。
“有些同学可能觉得，给别人起‘大胖子’‘笨猪’这种外号无伤大雅，只是同学之间开开玩笑。但实际上，这是一种典型的‘侮辱’行为。”樊颖奇表示。樊颖奇还分享了一个案例：在湖南，10岁的小明因为长期被同学恶意起侮辱性外号，如“猪头”“傻子”等，心理受到严重伤害，患上了抑郁症，甚至拒绝去学校上学。之后，小明的家长把起外号的同学及其监护人告上法庭，最终法庭判令起外号的同学向受害者进行公开道歉，并由其监护人赔偿2000元精神损害抚慰金。
樊颖奇表示，给同学起侮辱性外号侵犯他人的名誉权。民法典规定，民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。
“同学们，‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为’。给别人起不好听的外号，看似只是小事、开玩笑，却会实实在在伤害到他人。不能因为这类恶意行为看似微不足道，就漠视它带来的伤害，更不能放任小陋习演变为触碰法律边界的过错行为。”樊颖奇告诉孩子们，若遭遇被起不雅外号的情况，要严肃表明自身态度，制止对方行为，对方依旧不改的话，务必及时告知老师和家长。
“树立理性的消费观念”
“在进行下一环节前，我先问一下，在座同学是8岁到12岁的请举手。”樊颖奇表示，根据民法典规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
“有没有同学未经过父母同意，或者在父母不知情的情况下玩游戏充钱？”樊颖奇问道。
“我充过50元。”“我也充过，奶奶发现后告诉了爸爸，爸爸把我手机没收了。”台下，一些学生小声交流起来。
近年来，未成年人擅自使用家长手机，充值游戏、打赏主播的案件时有发生。此前，河南一名10岁男孩沉迷玩游戏，5个月花光爷爷6万元积蓄。在深圳，11岁的小强在上网课期间，偷偷用父母的手机给游戏充值，累计花费了3万元。小强的父母得知后，因与游戏公司协商退款未果诉至法院，最终法院判决游戏公司全额退还3万元充值款。
樊颖奇表示，上述案例中的孩子都属于限制民事行为能力人，动辄上万元的大额游戏充值，远超他们自身认知与消费能力，和年龄智力水平并不匹配，若监护人不同意或未追认充值行为，则该行为无效，监护人有权依法追回钱款。“同学们，要树立健康理性的消费观念，合理休闲娱乐，做自己行为的小主人。”樊颖奇提醒。
答题赢取“赣法宝”冰箱贴
“下面哪种行为侵犯他人隐私权？A.借同学一块橡皮；B.偷看同学的日记本；C.和同学一起写作业”……知识抢答环节，大家积极参与。题目围绕民法典中所适用的校园场景，答对问题的学生可领取一枚“赣法宝”冰箱贴。大家争先恐后，生怕错失答题机会。樊颖奇逐一评析，并拆解对应的法律知识。
“老师可以随便查看学生的手机吗？”樊颖奇提问。一名男孩被点名回答：“不可以，不能随便看，因为我们有隐私权。”樊颖奇当即指出其回答准确，工作人员上前给男孩赠送了一枚冰箱贴。其他同学看到后，更加跃跃欲试，争相举手参与后续答题。
樊颖奇介绍：在江苏某地，一位老师因怀疑学生早恋，私自查看学生的手机聊天记录，并在全班同学面前朗读了部分内容，严重侵犯了学生的个人尊严。学生的父母得知此事后，将老师告上了法庭。最终法院判决：老师向学生公开赔礼道歉，并赔偿精神损害抚慰金1000元。
民法典规定，自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。樊颖奇表示：“这一案例为广大教育工作者敲响了警钟：在日常教育管理、引导学生成长的同时，要恪守法律边界，充分尊重并保护好学生的隐私权。”
牢记“三步法”维护自身权益
在法治课尾声，樊颖奇围绕“学会正确说‘不’”和“守住行为底线”主题，从自我保护、遇事求助、证据留存、行为禁区四个方面教大家如何维护自身合法权益。
课堂上，樊颖奇引导大家牢记“三步法”维护自身合法权益：“请你停止这样做”“我不喜欢这样”“你再这样我就告诉老师”，遭遇言语欺凌、恶意冒犯时，要坚定表态、勇敢说“不”，不隐忍、不退缩。
此外，樊颖奇重点讲解向老师求助的正确方法，引导孩子们牢记时间、地点、人物、经过、目击证人五要素，邀请大家现场进行情景互动演练，把事情经过说具体、讲清楚，让老师能够快速了解情况、及时介入处理。
樊律师提醒，如果自身合法权益被侵害，应该留存好证据，不随意删除聊天记录、文字截图，为后续维权提供有力支撑。倘若问题难以解决，必要时可拨打12348法律援助热线，寻求专业的法律帮助。
在引导学生学会依法保护自己、合理维权的同时，樊颖奇划定了青少年必须严守、绝不能逾越的四条行为底线：坚决抵制校园欺凌；严禁高空抛物，杜绝从高处抛掷任何物品；杜绝打架斗殴，不能伤害他人身体；坚守底线不偷盗，不侵占他人财物。她还着重警示，民事主体自年满12周岁起，若触犯严重刑事罪行，须依法承担刑事责任。
最后，樊颖奇带领大家举行庄严的宣誓仪式：“我承诺：知法懂法，明辨是非，尊重他人，保护自己。不欺凌，不懦弱，做一名懂事、有担当的好少年！”
法治课结束后，工作人员还向学生发放法治宣传读本，鼓励大家以此次普法宣传为起点，主动学法、自觉守法、善于用法，时刻守住行为底线，规范自身一言一行，努力成长为知法明理、崇德向善、有责任、有担当的新时代好少年。（文/图 记者王琨）
编辑：何山
校对：陈卫星
复审：吴旭